пятница, 28 декабря 2018 г.

Читаем на зимних каникулах

Здравствуйте, ребята!
              Знаете ли вы, зачем животным хвосты, кто из птиц чем поёт  или почему нельзя ссориться с совой?
Ответить на этот вопрос нам помогут произведения В. В. Бианки.

     Виталий Валентинович Бианки
 (30 января (11 февраля1894Санкт-ПетербургРоссийская империя — 10 июня 1959ЛенинградСССР)не просто писатель, а писатель-натуралист.
Натуралист – человек, который занимается изучением природы, естествоиспытатель.
(С.И. Ожегов.Толковый словарь русского языка)
        Его сказки и рассказы – это результат многолетних наблюдений за Страной Див, как он сам называл природу, и они написаны таким чудесным простым языком, что после начинаешь приглядываться к тому, что происходит вокруг, пытаясь узнать название удивительного, но привычного глазу растения, пролетевшей птицы или ползущего жучка.
          В сказочных произведениях  нет волшебных палочек или сапог-скороходов, но чудес там не меньше. О самом неказистом воробье Бианки мог так рассказать, что мы только удивляемся: оказывается, тот совсем не прост. Удалось-таки писателю найти волшебные слова, которые «расколдовали» таинственный лесной мир. 
За 35 лет творческой работы Бианки создал более 300 рассказов, сказок, повестей, очерков и статей. Всю жизнь он вел дневники и натуралистические заметки, отвечал на множество читательских писем. Его произведения были изданы общим тиражом более 40 млн. экземпляров, переведены на многие языки мира. 
    Сказки, которые я для вас выбрала, лучше читать в обычной бумажной книге. Они небольшие, поэтому каждый день можно прочитывать по несколько произведений. 
 Если вы не можете их найти в печатном виде, предлагаю вам вот эту подборку.

Сказки-несказки: Где раки зимуют
Сказки-несказки: Как муравьишка домой спешил
Сказки-несказки: Красная горка
Сказки-несказки: Кто чем поёт?
Сказки-несказки: Кукушонок
Сказки-несказки: Лесные домишки
Сказки-несказки: Лис и мышонок
Сказки-несказки: Мишка-башка
Сказки-несказки: Первая охота
Сказки-несказки: Почему чайки белые
Сказки-несказки: Росянка — Комариная Смерть
Сказки-несказки: Сова
Сказки-несказки: Теремок
Сказки-несказки: Хвосты
Сказки-несказки: Хитрый Лис и умная Уточка
Сказки-несказки: Чей нос лучше?
Сказки-несказки: Чьи это ноги?


среда, 26 декабря 2018 г.

2. Словарные слова

Добрый день, ребята!
 На каникулах я предлагаю вам вспомнить словарные слова. 
Данные флешкарточки для вас создала студентка 4 курса Елизавета Шерстнева. 
Ей очень важно узнать, понравился ли вам этот вид работы. Пишите в комментариях свое мнение.


пятница, 14 декабря 2018 г.

Вытынанка

   ВытынАнка, она же витинАнка это славянское новогоднее украшение, представляющее из себя вырезанный из бумаги орнамент. 

суббота, 8 декабря 2018 г.

Синонимы

Ребята!
 Предлагаю вам  две интерактивных игры, созданные ребятами из г. Новокузнецка и г. Сургута.
Вы можете проверить себя  в поиске синонимов.
В верхнем правом углу упражнения нажмите значок для перевода упражнения на весь экран.
/ /

Красная книга Хабаровского края ч.7

Самый редкий представитель семейства кошачьих — дальневосточный леопард.  Многие специалисты считают дальневосточного леопарда самым красивым подвидом леопардов, часто сравнивая его со снежным барсом.
Красивый и гибкий, сильный и ловкий, смелый и хитрый, леопард представляет собой идеального хищника.

Елена расскажет о Дальневосточном леопарде.


пятница, 7 декабря 2018 г.

Красная книга Хабаровского края ч.6

Название зверька – «солонгой» заимствовано из монгольского языка и может быть переведено как «соболь». Однако, в отличие от знаменитого родственника, солонгой имеет не слишком ценный мех.   До середины прошлого века  сусленник (одно из названий солонгоя) был промысловым пушным зверем, на которого велась охота на всей территории его обитания. Но со временем его популяция стала резко сокращаться, и для сохранения вида его занесли в Красную книгу некоторых субъектов РФ. В частности, в Хабаровском крае он является краснокнижным животным и охота на него запрещена.

Александр расскажет о солонгое.


четверг, 6 декабря 2018 г.

Красная книга Хабаровского края ч.5

Лотос – древнейшее растение, привлекающее к себе внимание и окруженное мифами и легендами.  
Лотос олицетворение вселенной и самой жизни во многих мифологиях мира,   из грязной Материи- ила тянется стебелек - бессмертная Душа к Свету-солнцу и расцветает прекрасный цветок - Дух на поверхности воды, раскрывая свои лепестки утром и закрывая вечером, как символ бессмертия, молодости, возрождения и вечной жизни.
Ему приписывают мистическую силу и тщательно охраняют, и  сегодня лотос Комарова (разновидность лотоса орехоносного), который распространен на Дальнем Востоке, занесен в Красную книгу.

Андрей расскажет о лотосе Комарова.

среда, 5 декабря 2018 г.

Красная книга Хабаровского края ч.4

Дальневосточный, или амурский лесной кот — обитатель тех же мест, что и прославленные амурские тигры и дальневосточные леопарды. Но этот сосед и «младший брат» усатых гигантов гораздо меньше изучен и популярен. Что тому виной? Скорее всего, скромные размеры (даже самые крупные самцы весят не больше семи килограммов) и неброская внешность. Хотя, как и все кошачьи, дикие дальневосточные коты совершенно неотразимы!

Роман расскажет об Амурском лесном коте.


вторник, 4 декабря 2018 г.

Красная книга Хабаровского края ч.3

Дальневосточный рыбный филин – самая большая и одна из самых редких сов мира. По названию вида можно понять, что является основой рациона рыбного филина, это рыба. 
Анна расскажет о Дальневосточном рыбном филине  и растении - Венерин башмачок.

понедельник, 3 декабря 2018 г.

Красная книга Хабаровского края. ч.2

Всемирный фонд дикой природы (WWF) и Амурская коалиция общественных организаций объявили 2018 год -  годом дальневосточного аиста. Эту редкую красивую птицу недаром называют крылатым символом Амура — гнездится дальневосточный аист только в бассейне этой великой реки. 

Про Дальневосточного аиста рассказывает Арина.

воскресенье, 2 декабря 2018 г.

Красная книга Хабаровского края ч.1

Добрый день, ребята!
       На уроках окружающего мира  мы говорили о Красной книге и сделали вывод, что Красная книга - список редких и находящихся под угрозой исчезновения животныхрастений и грибов.Виды животных и растений, занесённые в Красную книгу, подлежат особой охране.
       Красные книги бывают различного уровня — международные, национальные и региональные. На территории  Хабаровского края, тоже есть редкие или исчезающие виды животных и растений. Вы сделали вывод, что деятельность человека является причиной уменьшения численности или исчезновения.
        Каждый из Вас готовил сообщение  о животном или растении, занесенного в Красную книгу Хабаровского края.  
                                              
                                   Сегодня вам рассказывает Ваня о белой сове.
                                         Белая сова - удивительно выразительная птица, мощный и красивый хищник. 

понедельник, 26 ноября 2018 г.

Красная книга Хабаровского края

Добрый день, ребята.
Сегодня на уроке мы познакомились с Красной книгой, узнали, что в такую книгу заносят редкие и исчезающие животные и растения. 
Красная Книга Хабаровского края впервые увидела свет в 1999 году. Уже через год в связи с необходимостью внесения изменений вышла вторая её редакция, а третья появилась в 2008 году. В неё вошли 294 вида растений, из которых 238 – покрытосеменных, 3 – голосеменных, 24 папоротника, 2 плауна, 7 мхов, 20 лишайников и 16 грибов.

воскресенье, 25 ноября 2018 г.

День матери

       Сегодня, в последнее воскресенье ноября, отмечается один из самых теплых и душевных праздников — День матери. Из поколения в поколение для каждого из нас мама — самый главный человек.  Все мы с детства и до последних дней несем в своей душе единственный и неповторимый образ — образ своей мамы, которая все поймет, простит, всегда пожалеет и будет беззаветно любить несмотря ни на что. День матери, пожалуй, самый трогательный праздник.
     Мы с ребятами не могли пропустить этот праздник и решили поздравить своих мам, сказать, как мы их любим. 
     Подготовка к празднику началась  с создания  подарков, рисования портрета, репетиций, своими ручками сделали пригласительные. 

вторник, 20 ноября 2018 г.

Олимпиада КИТ-2018

Название творческого конкурса по информатике и компьютерным наукам КИТ расшифровывается как Компьютеры, Информатика, Технологии.

           28 ноября 2018 года  проводится Всероссийский конкурс КИТ

Чтобы помочь в подготовке к олимпиаде предлагаем вам выполнить задания за предыдущие года в виде онлайн-тестов. Выберете нужный класс, год и можно приступать.
Олимпиада будет проводиться .

Каждый участник будет выполнять работу в гимназии.   Участникам  вторых и третьих классов предлагается бланк с  20 заданиями.  Время на выполнение заданий – 45 минут.

суббота, 17 ноября 2018 г.

14. Подводим итоги

Добрый день, ребята.
Закончился наш проект и необходимо подвести итоги.
В проекте приняли участие  все 30 человек .
В ходе проекта в команде "Золотая канарейка" Глаша и Александра заболели, зато вышел с больничного Алексей и выручил команду.
Жаль, что Алина и Ариша не смогли дойти до конца проекта по разным причинам, надеюсь в следующий раз у девочек все получится!
В конце проекта, я предложила провести самооценку, чтобы каждый смог проанализировать свою работу в проекте, в команде.  Мне понять, что у нас получилось и над чем еще поработать.
Жаль, что проголосовало только 22 человека. До финиша не дошли: Арина, Елена, Алина, Макар, Таисия К., Тагир.
Самыми активными в голосовании были команды:   "Медвежата"  
                                                                                          "Лесные огоньки" 
                                                                                          "Лесные люди"
                                                                                         "Золотая канарейка"
                                                                                         Молодцы, ребята! 

13. Радиотеатр или команды у микрофона

           На осенних каникулах ребята читали  произведения о природе Н.И. Сладкова. Это был небольшой проект о творчестве Н. Сладкова. БОльшая часть ребят читали произведения этого автора впервые, а пятеро - познакомились  с рассказами - сказками о природе во время летнего чтения. Спасибо родителям! 

пятница, 16 ноября 2018 г.

Отзыв на произведение Н. Сладкова

Отзыв на прочитанное произведение.

1. Вступление (1 - 2 предложения)
С рассказами Н. Сладкова я познакомился....   .
Мне понравился рассказ/сказка ".....".

четверг, 15 ноября 2018 г.

12. Взаимооценка и рефлексия

 Что делаем дальше?

1. Каждая команда оценивает  другие команды  по критериям, которые мы совместно разработали. 

1. В начале записи  звучит автор, название произведение.
2. Чтение громкое.
3. Все слова понятны, ударение поставлено верно.
4. Характер персонажей соблюдается (прочитано выразительно)
5. Команда работала дружно (терпеливо ждали, если вдруг кто-то во время чтения ошибется, шепотом и дружелюбными жестами при необходимости подсказывали)

И заполняют форму. (работа в классе завтра)

11. Радиоспектакль команды "Золотая канарейка"

Команда "Золотая канарейка"

представляет сказку Н. Сладкова "Федот, да не тот"

Виктория - автор, мухомор
Алексей - поганка, желчный гриб 
Вероника - боровик, шампиньон
Александр - дрозд

Художники: Глаша, Александра, Вероника, Александр, Виктория.


10. Радиоспектакль команды "Лесные силачи"

Команда "Лесные силачи"

представляет сказку Н. Сладкова "Упрямый зяблик"

Елисей -  автор
Дарья  - октябрь
Таисия К. - зяблик

Художники: Даша, Елисей, Таисия К.

9.Радиоспектакль команды "Золотой дождь"

Команда "Золотой дождь"

представляет сказку Н. Сладкова "Трое на одном бревне"


Алиса - автор
Елена - заяц
Тагир -  лиса
Макар - сорока



Художник: Алиса



среда, 14 ноября 2018 г.

8. Радиоспектакль команды "Лесные люди"

Команда "Лесные люди"

представляет сказку Н. Сладкова "Загадочный зверь"

Егор - автор
Роман - мальчик
Владислав -  белка

Художник - Роман

7. Радиоспектакль команды "Сказочный лес"

Команда "Сказочный лес"

представляет сказку Н. Сладкова "Зимние долги"


Артем - автор

Володя - воробей
Сергей - синица, ворона

Художник - Артём




вторник, 13 ноября 2018 г.

6. Радиоспектакль команды "Медвежата"

Команда "Медвежата"

представляет сказку Н. Сладкова "Непослушные малыши"

Таисия А. - автор
Валерия - заяц
Елизавета - медведь
Арина - малыши


Художники: Таисия А., Елизавета, Валерия, Арина 


5.Радиоспектакль команды "Лесные огоньки"

 Команда "Лесные огоньки"

представляет сказку Н. Сладкова "Бюро лесных услуг"

Иван - автор
Виктор - заяц
Мария -  сорока, клёст
Богдан - хорёк , бобёр
Андрей - волк, бобёр
Анна - клёст

Художники: Анна, Андрей, Виктор     


суббота, 10 ноября 2018 г.

4. Команды готовятся к инсценированию.

Добрый день, ребята.
Сегодня вы командами продолжили  репетировать произведения Н. Сладкова.  Команды сформированы, поэтому публикую  состав команд и названия произведений, которые вы выбрали.

1.Команда "Медвежата"  сказка  "Непослушные малыши" 

          Валерия,Таисия А.,  Лиза, Арина 


2.Команда "Лесные люди" сказка "Загадочный зверь"

       Роман, Владислав, Егор

пятница, 9 ноября 2018 г.

3. Готовимся к инсценированию сказок Н. Сладкова

                                           Здравствуйте, ребята!

       Вчера на уроке мы познакомились с аудиокнигой.
Аудиокни́га (от лат. audio — слушать) — озвученное литературное произведение, записанное на любой звуковой носитель.  
      Прослушали аудиосказку Н. Сладкова "Медвежий сон".  
       Сегодня на уроке вы разделились на команды и выбрали сказку для инсценирования и записи своей аудиосказки.  Работали в командах: самостоятельно распределяли роли. Были трудности: очень шумно работали команды, у некоторых в сборниках не оказалось желанной сказки, но нашли выход - делились книгами, распечатками.  Меня очень порадовала взаимовыручка!


среда, 7 ноября 2018 г.

Олимпиада "Русский медвежонок"


15 ноября  
 проводится международная игра-конкурс 
"Русский медвежонок - языкознание для всех" 
Необходимо  иметь ручку с черными/синими чернилами, светлую голову и хорошее настроение. 

2-3 классам  будет предложен свой вариант из 28 заданий  по русскому языку и лингвистике, большинство из которых по силам обычному школьнику.  Решений писать не нужно: достаточно выбрать из пяти предложенных вариантов ответа правильный и отметить его номер на специальном бланке. Итоги конкурса подводятся отдельно по классам, по региону, по России. В феврале школы получат ведомости с результатами своих участников и местом каждого в общероссийском списке своей параллели, все участники игры - соответствующие сертификаты.


Подробнее "Положение конкурса"
Потренироваться  в решении заданий 
(нажми картинку) 

2. Учимся задавать вопросы или Литературный футбол


вторник, 6 ноября 2018 г.

Учимся задавать вопросы или Литературный футбол

Добрый день, ребята.
Каждый знает, что такое футбол.

Футбол - командная игра, в которой игроки стараются ударами ноги загнать мяч в ворота противника. Но ни ногами, ни мячом мы пользоваться не будем.  Играть будем командами, а вместо мяча у нас вопросы по прочитанным произведениям к команде сопернице. Если соперники не смогут ответить на вопрос, это и будет считаться голом. 
Об этой игре я  узнала в блоге учителя из города Минска Инги Петровны Тихоновецкой.

Как и в любой игре существуют правила:

1. Кроссворд по произведениям Н. Сладкова




понедельник, 5 ноября 2018 г.

Н. Сладков "Чья проталинка?"

Ребята!
 А теперь проверим какие вы внимательные читатели?
Внимательно прочитайте части сказки Н. Сладкова "Чья проталинка?" и расположите их в логической последовательности.
Проверить правильность выполнения задания можно нажав в нижнем правом углу галочку.


суббота, 3 ноября 2018 г.

Как подготовиться к научно - практической конференции.

         
              В марте в гимназии проходит научно - практическая конференция "Мое первое исследование". На конференцию предоставляются лучшие исследовательские работы. Значить в феврале стартует научно- практическая конференция в классе.
              Уже надо определяться с темой. В начале второй четверти я выдам, вам- родители, листочек с тремя вопросами. Ответы на вопросы смогут помочь вам определиться с темой работы. 
А пока подумайте над этими вопросами:
1. Любимое занятие/увлечение вашего ребенка.
2. Какие идеи вы можете предложить для исследования  вашему ребенку?
3. Хотите ли вы поучаствовать вместе с вашим ребенком в исследовании в этом году?

Второй класс является тренировочный, а с третьего класса ребята должны в течение года обязательно поработать над своим проектом и защитить его. 1 проект в год! Над своим проектом можно работать и во время летних каникул, и весной. А результат работы показать на следующей ШНПК (школьная научно - практическая конференция).
               А вот как действовать дальше, как правильно подойти к подготовке и написанию работы, к выступлению мы еще не обсуждали. Я хочу предложить своим второклассникам небольшие рекомендации, ведь для них это будет впервые. Чтобы работа имела шанс на победу на школьном и городском уровне, была интересна слушателям и особенно жюри, надо обратить внимание на такие моменты.


Тема должна быть близка и интересна ребёнку.

Памятка для ученика начальной школы по созданию творческого/исследовательского проекта

        Разберёмся  в значении некоторых слов:
Проект - это «продукт», созданный как результат проектной деятельности; разработанный план решения проектных задач с представлением его реализации, описанием исследований, изложением выводов и рекомендаций.
Алгоритм разработки проекта таков: проблема – цель – результат.
После того как выявлена проблема и намечена цель, необходимо сделать следующее:
  1. Установить наличие имеющихся ресурсов и определить недостающие ресурсы. (Что уже есть для выполнения предстоящей работы – информация, умения. Чего пока нет, но нужно иметь: найти информацию, научиться делать.)
  2. Поставить задачи. (Что необходимо сделать, чтобы достичь цели проекта.)
  3. Наметить этапы работы. (Разделить всю работу на части)
  4. Выбрать способы решения задач на каждом этапе.
  5. Определить сроки выполнения работы (поэтапно и в целом).
Структура проекта такова: введение, основная часть, заключение.
1. Выбор темы. Тема – предмет рассмотрения; это то главное, о чём сообщается, что обсуждается, исследуется, изображается.Возможно, на помощь придут следующие вопросы:*Что мне интересно больше всего?
*Что из изученного в школе хотелось бы узнать более глубоко?
2. Формулировка темы проекта.

Результаты onlain- олимпиады по математике


Подведены итоги  онлайн -олимпиады по математике.  
В ней приняли участие 25 учащихся из нашего класса. 
Итоги среди второклассников подводились следующим образом:
Диплом победителя —от 70 и более баллов 
Похвальная грамота — от 59 до 69 баллов
Сертификат участника — 49 и менее баллов

Рада сообщить, что стали победителями  13  человек.