Воспоминания юнги Захара Загадкина.

                                                                         Ребята!

Книга, которую я вам предлагаю прочитать, не совсем обычная. Во-первых, это научно-популярная литература, во-вторых, она полна  тайн и загадок, посвящённых различным географическим казусам и природным явлениям.

Подробнее: https://www.labirint.ru/books/640312/

Обратите внимание на то, что в книге   две части - загадки и пояснения к ним. 

Некоторые загадки могут быть вам не совсем понятны, но очень многие - точно вызовут удивление. 

Например, как это - потерять целый день? Или - что за строители строят острова в океанах, разве это возможно? Или - какая река является "печкой" для многих государств, да к тому же еще и не имеет привычных нам берегов и дна? Или - неужели есть море, в котором нельзя утонуть?

Читать такую книгу надо не только с интересом и удивлением, но еще и с картой в руках. 

А еще можно искать наиболее заинтересовавшие вас факты, например, здесь.

Задание на каникулы: 

1. Прочитать любых 15-20 рассказов.

2. На листе А4 заполнить данные, согласно образцу. Если вы узнали больше слов, добавляйте облачка. Пишем сами, от руки. На обратной стороне листа пишем толкования слова.

3.В тетради по Окружающему миру составьте 1-2 толстых  вопроса ("Почему? Как думаете?) и 2-3 тонких вопроса по рассказам.  

Интересных и удивительных вам открытий, ребята!

Кроссворды по произведению А. Экзюпери "Маленький принц"

Злата выполнила свой кроссворд в программе "Фабрика кроссвордов".

 Володя 

Александр К.

 

Читать не вредно, или читаем Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

   Добрый день, ребята.

На зимних каникулах я предлагаю вам познакомиться с биографией французского писателя  Антуана де Сент-Экзюпери и его сказкой «Маленький принц».

Антуан де Сент-Экзюпери родился в 1900 году во французском городе Лионе. Детство его прошло в старинном родовом замке Сен-Морис. Род Экзюпери происходил от рыцарей Грааля. Антуан был третьим из пятерых детей.

       Романтичность и чувство единения с природой с детства отличали будущего писателя. По вечерам дети забирались на чердак и, тесно прижавшись, друг к другу, усаживались на старый сундук, слушали сказки матери, любуясь звездным небом.

Е. Шварц "Сказка о потерянном времени" Задания.

 Ребята, Вы прочитали сказку Е. Шварца "Сказка о потерянном времени".

Теперь - задание: 

1. Если вы уже прочитали "Сказку о потерянном времени" Евгения Шварца, то предлагаю вам ответить на вопросы викторин, которые готовили ребята.

2. Нарисовать сюжетный рисунок.

Критерии:

1) Рисунок соответствует определенному эпизоду сказки, его легко узнать.

2) Внизу рисунка наклеить небольшой лист с  написанной цитатой, подходящей к рисунку или напечатать текст на слайде.

3) В правом нижнем углу слайда написать имя автора рисунка.

4) Рисунок (фото или скан) разместить в общей презентации на слайде.

В произведении "Алиса в Стране Чудес" есть фраза: "Провести время! Ишь, чего захотела! Время не проведешь!"

Или вот это: 

"Чтобы узнать цену года, спроси студента, который провалился на экзамене.  Чтобы узнать цену недели, спроси редактора еженедельника. Чтобы узнать цену часа, спроси влюблённого, ждущего свою возлюбленную. Чтобы узнать цену минуты, спроси опоздавшего на поезд. Чтобы узнать цену секунды, спроси того, кто потерял близкого человека в автокатастрофе. Чтобы узнать цену одной тысячной секунды, спроси серебряного медалиста Олимпийских игр".

3. Написать план сказки из 7-9 пунктов и составить игру в LearningApps по шаблону "Хронологическая линейка" (вот так сделал Коля из г. Краснодара). Ссылку разместить в комментариях (не забыть подписать свое имя). или составить план, красиво оформить на листе А4 и прислать в вацап.

Как всегда работу свою отслеживаем в таблице "Шаги к успеху"

Читать не вредно или Е Шварц "Сказка о потерянном времени"

Здравствуйте ребята.

Мы начинаем читать сказку - "Сказку о потерянном времени" Евгения Львовича Шварца. 
Давайте для начала познакомимся с биографией писателя.
Итак, знакомьтесь - Евгений Львович Шварц.
Годы жизни - 1896-1958.

Родился Женя в семье земского врача, очень талантливого человека, который прекрасно пел и играл на скрипке, выступал в театрах.
 Мать была актрисой. Не случайно любовь к театру поселилась в сердце маленького Жени на всю жизнь. 
Детство его прошло в разных городах, одним из которых был и наш тогда еще Екатеринодар! 
В юности он жил в Майкопе. 
 Евгений Львович - знаменитый сказочник.
 Жил и творил он в то время, когда сказка для детей казалась ненужной, вредной, ведь в ней совсем не было правды жизни... Это были 20-е годы прошлого столетия. 
Но вспомните замечательные фразы из сказки "Золушка": "Я не волшебник, я только учусь..." или "Какое сказочное свинство...". Их придумал Евгений Шварц, обогативший классический сюжет сказки Шарля Перро. 
Для Шварца сказка - это путь в глубину жизни, и рассказывается она, по его убеждению, "не для того, чтобы скрыть, а для того, чтобы открыть, сказать во всю силу, во весь голос то, что думаешь". 
Евгений Львович считается не только прекрасным сказочником, но и одним из лучших драматургов XX века. Он был автором более 20-и пьес для драматического и кукольного спектаклей, а также сценариев к 11 кинофильмам и 1 мультфильму.
 О себе Евгений Шварц говорил так: 
 Меня Господь благословил идти,
 Брести велел, не думая о цели. 
Он петь меня благословил в пути. 
Чтоб спутники мои повеселели... 
Кроме известной вам "Сказки о потерянном времени" Евгений Львович написал сказки "Два брата", "Рассеянный волшебник", "Новые приключения Кота в сапогах" и еще много замечательных сказок.
Очень советую вам прочитать некоторые из них, ребята!

Если вы уже прочитали "Сказку о потерянном времени" Евгения Шварца, то предлагаю вам составить 2-3 вопроса по тексту и записать ваши вопросы  и ответы. Лучшие вопросы войдут в викторину. Вопросы по викторине принимаю до 30 октября.

Как всегда работу свою отслеживаем в таблице "Шаги к успеху"

Марк Твен "Приключение Тома Сойера"

Ребята вы прочитали 1 главу и уже поняли какой Том  – шалун и выдумщик. Он, с одной стороны, нам нравится, потому что он искренний, активный  мальчишка, с другой стороны, мы понимаем, что не всегда Том совершает хорошие поступки. Нужно ли его за это ругать, мы  выясним, прочитав не одну главу романа. А сейчас задание:

Биография Марка Твена

Ребята мы с вами начинаем знакомиться с выдающемся американским писателем Марком Твеном. 

Задания:

15 -16 апреля - Вам необходимо внимательно прочитать биографию писателя и пройти викторину.

17 - 20 апреля чтение 1  главы произведения Марка Твена "Приключение Тома Сойера"  

1.Читаем на весенних каникулах!

Ребята!

На каникулах предлагаю вам познакомиться с русским советским писателем, драматургом, киносценаристом

 Юрием  Павловичем Германом.

  (22 марта 1910 года- 16 января 1967 года)

Юрий Герман родился 22 марта (4 апреля по новому стилю) 1910 года в Риге. 

Отец - Павел Николаевич Герман, офицер русской армии, штабс-капитан. 

9. Уроки доброты или подводим итог работы по рассказам Веры Чаплиной

       Ребята, мы познакомились с произведениями советской писательницы Веры Чаплиной. Ее рассказы пронизаны любовью к своим питомцам. 

        В ходе проекта мы с вами выполняли интересные задания, знакомились с новыми формами размещения своих работ.

8. Пишем сочинение - рассуждение

Что такое сочинение - рассуждение?

 Когда в тексте вы рассуждаете, объясняете и доказываете свою точку зрения. 

Употребляются  слова: во-первых, во-вторых...значит, следовательно, потому чтотак, как

Текст  - рассуждение состоит из частей:1. Тезис (вопрос на который вы будете отвечать)
2. Доказательства
             1.
             2.
             3.
             4.

3.  Вывод  (Моя позиция и доказательство моей позиции)

7. Пишем отзыв на рассказ В. Чаплиной

План отзыва на рассказа В. Чаплиной.

20 января.

Отзыв на рассказ В. Чаплиной ".........."

           Мне понравился рассказ Веры Чаплиной про ....... . (написать 2-3 предложения о том как попало и в каком состоянии находилось данное животное в зоопарк к Вере Чаплиной)

          Из этого рассказа я узнала о ... (повадки, пристрастия и т.д. животного)

          Прочитав данный рассказ я задумалась над тем .......

К данному рассказу подходит пословица  .......или  Пословица ........ отражает основную мысль текста.

В таблице "Шаги к успеху" ставьте "1" в той колонке, задание которой выполнили.

Жду ваших работ, ребята!

6. Составляем портрет героя рассказов Веры Чаплиной

Читаешь рассказы    Веры Чаплиной  и со страниц книги на тебя смотрят   милые и забавные животные  своими доверчивыми глазами. У каждого из них своя история, о том как попал в зоопарк.  

Вера Чаплина в своих рассказах очень точно описывает животных, их характеры, привычки и поступки.

Вот и мы с вами попробуем составить портрет понравившегося питомца. 

На уроке у нас получился такой портрет:
Внимание! Розыск!
Разыскивается питомец Зоопарка!
Внешний вид: смешная, усатая, имеет круглые влажные глаза, глупое и важное выражение морды, весит 9 пудов.
Характер: добрая, игривая, сообразительная и умная.
Любит купаться и есть рыбу, а также прогулки и спать.

(моржонок Нюрка)

Вам необходимо составить портрет питомца не менее 15-20 слов, не называя его. Это описание внешности, характера, привычек, а также пищевых пристрастей питомца.

Работа выполняется в рабочей тетради.

В таблице "Шаги к успеху" ставьте "1" в той колонке, задание которой выполнили.

5. Составляем синквейн о героях рассказов В. Чаплиной.

Синквейн - пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии.

1строка — тема синквейна, заключает в себе одно слово (обычно существительное или местоимение), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.

2 строка — два слова (чаще всего прилагательные или причастия), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.

4. Кроссворды команд

Сегодня мы создаем кроссворд командами.
№1. Каждая команда создает свой кроссворд с ключевым словом - по 1 вопросу от члена команды (всего 5-6 вопросов от команды. Капитан команды задаёт ключевое слово в кроссворде). Если не получается вставить свой вопрос в кроссворд - пишите в комментарии к посту. Подписывайте имя и название команды.

3. Читаем произведения Веры Чаплиной

Продолжаем читать рассказы Веры Чаплиной. В таблице "Шаги к успеху" ставьте "1" в той колонке, задание которой выполнили.

Задание:
№1. Каждая команда создает свой кроссворд с ключевым словом - по 1 вопросу от члена команды (всего 5-6 вопросов от команды. Капитан команды задаёт ключевое слово в кроссворде). Если не получается вставить свой вопрос в кроссворд - пишите в комментарии к посту. Подписывайте имя и название команды.

1. Зайти на сайт  learningapps.

2. Знакомимся с биографией Веры Чаплиной

Вера Васильевна Чаплина (24 апреля 1908 — 19 декабря 1994) — детская писательница-анималист, жизнь и творчество которой непосредственно связаны с Московским зоопарком.

 Животные всегда были в ее жизни.

1. Уроки доброты, или читаем рассказы Веры Чаплиной

Дорогие ребята. 

На зимних каникулах мы знакомимся с  рассказами Веры Чаплиной.

Вера Чаплина родилась 24 апреля 1908 году.Животные всегда были в ее жизни.

Она вспоминала: «Мама никогда не возражала против моих четвероногих и крылатых поселенцев, и я этим широко пользовалась… В моем маленьком уголке для игрушек находили себе приют самые разнообразные малыши. В кукольной кроватке пищали выпавшие из гнезда птенцы, а в больших и маленьких ящичках копошились притащенные кем-то мышата, ежата, котята… За всеми своими питомцами я тщательно ухаживала: кормила их, выносила на прогулки… Скоро они становились взрослыми, но долго у меня не задерживались. Птиц я выпускала на свободу, мыши разбегались сами, а остальных разбирали знакомые. Но мой уголок пустовал недолго, проходило немного времени, и он опять пополнялся новыми питомцами…».

Вера Васильевна Чаплина.

1. Нюрка.

2. Лоська.

3. Арго.

4.Тюлька.                  

5. Чужой.

6.Тайна маленького геккона.

7. Росомаха. 

8. Мусик.      

Как всегда, мы с вами начинаем с начала - на первом уроке мы познакомимся  с биографией писателя, а дальше - задания будут на знание текста. 

В рабочих тетрадях по литературному чтению вы записываете по 2 вопроса и краткий ответ к каждому рассказу. Это подготовка к Литературному футболу и составлению кроссворда. 

Интересного вам чтения, ребята!

План отзыва на рассказ В. Чаплиной, В. Драгунского

Отзыв мы будем писать в тетради. Это небольшое по объему сочинение, где вы высказываете свои мысли. 

20 января.
Отзыв на рассказ В. Чаплиной ".........."

           Мне понравился рассказ Веры Чаплиной про ....... . (написать 2-3 предложения о том как попало и в каком состоянии находилось данное животное в зоопарк к Вере Чаплиной)

          Из этого рассказа я узнала о ... (повадки, пристрастия и т.д. животного)

          Прочитав данный рассказ я задумалась над тем .......

К данному рассказу подходит пословица  .......или  Пословица ........ отражает основную мысль текста.

12 ноября.

Отзыв на рассказ В. Драгунского "............"

      Главная мысль рассказа В. Драгунского "........" заключается в .......... (2-4 предложения).

      Рассказ учит ......  (2-4 предложения). 

      К  данному рассказу подходит пословица -  

В. Драгунский Обобщение.

Подходит к концу наш проект. Мы с вами познакомились с еще одним замечательным советским писателем Виктором Драгунским, который написал веселые, интересные истории про Дениску Кораблева. 

По итогам опроса можно сделать некоторые выводы.

Из 30 человек приняли участие в опросе  только 20.

Та вопросы анкеты не ответили: Елисей, Аня, Таисия К., Влад, Даша, Егор, Глаша, Андрей, Володя. Жаль, я так и не узнаю какие новые знания у вас появились,  как вам работалось  в команде и что понравилось. 

Опрос показал:

В. Драгунский. Опрос

 Работа над произведениями Виктора Драгунского подходит к концу.

Прошу вас, ребята, заполнить анкету.  Посмотрим, что получилось у вас лучше всего, что понравилось, а над чем стоит поработать.

Уважаемые родители! Сейчас время 22.40. Ваши дети должны уже отдыхать, поэтому я закрываю доступ к опросу!