14. Подводим итоги

Добрый день, ребята.

Закончился наш проект и необходимо подвести итоги.

В проекте приняли участие  все 30 человек .

В ходе проекта в команде "Золотая канарейка" Глаша и Александра заболели, зато вышел с больничного Алексей и выручил команду.

Жаль, что Алина и Ариша не смогли дойти до конца проекта по разным причинам, надеюсь в следующий раз у девочек все получится!

В конце проекта, я предложила провести самооценку, чтобы каждый смог проанализировать свою работу в проекте, в команде.  Мне понять, что у нас получилось и над чем еще поработать.

Жаль, что проголосовало только 22 человека. До финиша не дошли: Арина, Елена, Алина, Макар, Таисия К., Тагир.

Самыми активными в голосовании были команды:   "Медвежата"  

                                                                                          "Лесные огоньки" 

                                                                                          "Лесные люди"

                                                                                         "Золотая канарейка"

                                                                                         Молодцы, ребята! 

13. Радиотеатр или команды у микрофона

           На осенних каникулах ребята читали  произведения о природе Н.И. Сладкова. Это был небольшой проект о творчестве Н. Сладкова. БОльшая часть ребят читали произведения этого автора впервые, а пятеро - познакомились  с рассказами - сказками о природе во время летнего чтения. Спасибо родителям! 

12. Взаимооценка и рефлексия

 Что делаем дальше?

1. Каждая команда оценивает  другие команды  по критериям, которые мы совместно разработали. 

1. В начале записи  звучит автор, название произведение.

2. Чтение громкое.

3. Все слова понятны, ударение поставлено верно.

4. Характер персонажей соблюдается (прочитано выразительно)

5. Команда работала дружно (терпеливо ждали, если вдруг кто-то во время чтения ошибется, шепотом и дружелюбными жестами при необходимости подсказывали)

И заполняют форму. (работа в классе завтра)

11. Радиоспектакль команды "Золотая канарейка"

Команда "Золотая канарейка"

представляет сказку Н. Сладкова "Федот, да не тот"

Виктория - автор, мухомор

Алексей - поганка, желчный гриб 

Вероника - боровик, шампиньон

Александр - дрозд

Художники: Глаша, Александра, Вероника, Александр, Виктория.

10. Радиоспектакль команды "Лесные силачи"

Команда "Лесные силачи"

представляет сказку Н. Сладкова "Упрямый зяблик"

Елисей -  автор
Дарья  - октябрь

Таисия К. - зяблик

Художники: Даша, Елисей, Таисия К.

9.Радиоспектакль команды "Золотой дождь"

Команда "Золотой дождь"

представляет сказку Н. Сладкова "Трое на одном бревне"

Алиса - автор

Елена - заяц

Тагир -  лиса

Макар - сорока

Художник: Алиса

8. Радиоспектакль команды "Лесные люди"

Команда "Лесные люди"

представляет сказку Н. Сладкова "Загадочный зверь"

Егор - автор
Роман - мальчик

Владислав -  белка

Художник - Роман

7. Радиоспектакль команды "Сказочный лес"

Команда "Сказочный лес"

представляет сказку Н. Сладкова "Зимние долги"

Артем - автор

Володя - воробей

Сергей - синица, ворона

Художник - Артём

6. Радиоспектакль команды "Медвежата"

Команда "Медвежата"

представляет сказку Н. Сладкова "Непослушные малыши"

Таисия А. - автор

Валерия - заяц

Елизавета - медведь

Арина - малыши

Художники: Таисия А., Елизавета, Валерия, Арина 

5.Радиоспектакль команды "Лесные огоньки"

 Команда "Лесные огоньки"

представляет сказку Н. Сладкова "Бюро лесных услуг"

Иван - автор

Виктор - заяц

Мария -  сорока, клёст

Богдан - хорёк , бобёр

Андрей - волк, бобёр

Анна - клёст

Художники: Анна, Андрей, Виктор     

4. Команды готовятся к инсценированию.

Добрый день, ребята.

Сегодня вы командами продолжили  репетировать произведения Н. Сладкова.  Команды сформированы, поэтому публикую  состав команд и названия произведений, которые вы выбрали.

1.Команда "Медвежата"  сказка  "Непослушные малыши" 

          Валерия,Таисия А.,  Лиза, Арина 

2.Команда "Лесные люди" сказка "Загадочный зверь"

       Роман, Владислав, Егор

3. Готовимся к инсценированию сказок Н. Сладкова

                                           Здравствуйте, ребята!

       Вчера на уроке мы познакомились с аудиокнигой.

Аудиокни́га (от лат. audio — слушать) — озвученное литературное произведение, записанное на любой звуковой носитель.  

      Прослушали аудиосказку Н. Сладкова "Медвежий сон".  

       Сегодня на уроке вы разделились на команды и выбрали сказку для инсценирования и записи своей аудиосказки.  Работали в командах: самостоятельно распределяли роли. Были трудности: очень шумно работали команды, у некоторых в сборниках не оказалось желанной сказки, но нашли выход - делились книгами, распечатками.  Меня очень порадовала взаимовыручка!

2. Учимся задавать вопросы или Литературный футбол

1. Кроссворд по произведениям Н. Сладкова

Н. Сладков "Чья проталинка?"

Ребята!

 А теперь проверим какие вы внимательные читатели?

Внимательно прочитайте части сказки Н. Сладкова "Чья проталинка?" и расположите их в логической последовательности.

Проверить правильность выполнения задания можно нажав в нижнем правом углу галочку.

Читаем на осенних каникулах

Читаем рассказы Н. Сладкова.

Здравствуйте, ребята!

На осенних каникулах читаем   произведения Николая Ивановича Сладкова.

За свою жизнь он написал более 60 книг о природе.

   С детства он любил природу и интересовался ею. Со второго класса начал вести дневник, куда вписывал свои первые впечатления и наблюдения. В молодости увлекался охотой, однако впоследствии отказался от этого занятия. Вместо обычной охоты стал заниматься фотоохотой и выдвинул призыв «Не бери в лес ружье, возьми в лес фоторужье».